Podporné opatrenia pre deti a žiakov poskytuje škola alebo školské zariadenie.  

Zámerom postupného zavádzania podporných opatrení je plnohodnotné zapájanie detí alebo žiakov do výchovy a vzdelávania a rozvíjanie ich vedomostí, zručností a schopností.  

Umožňuje to zákon č. 182/2023 Z. z., ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a ktorým sa menia a dopĺňajú niektoré zákony platný od 1. septembra 2023.  

Konkrétne podporné opatrenia, ako aj ďalšie sprievodné dokumenty na pomoc školám a školským zariadeniam prináša Katalóg podporných opatrení. 

      Ako vyzerá postup pri získavaní podporného opatrenia?

Dieťa alebo žiak môže získať konkrétne podporné opatrenie v jednoduchom procese v zásade zhrnutých do štyroch krokov.

1.) V prvom kroku  sa žiada o vypracovanie Vyjadrenia na účel poskytnutia podporného opatrenia.

Zákonný zástupca podá písomne žiadosť o vyjadrenie na účel poskytnutia podporného opatrenia triednemu učiteľovi / triednej učiteľke/špeciálnemu pedagógovi. 

2.) V druhom kroku učiteľ, školský špeciálny pedagóg alebo odborný zamestnanec školy alebo školského zariadenia vypracuje toto vyjadrenie, v ktorom odporučí konkrétne podporné opatrenia a ich rozsah a vyjadrenie poskytne žiadateľovi/zákonnému zástupcovi.

3.) V treťom kroku žiadateľ (zákonný zástupca), na základe spracovaného Vyjadrenia, požiada riaditeľa školy alebo školského zariadenia o poskytnutie podporných opatrení.

Po obdržaní vyjadrenia zo strany triedneho učiteľa/učiteľky/špeciálneho pedagóga - zákonný zástupca podá žiadosť o poskytnutie podporných opatrení.

4.) V štvrtom kroku riaditeľ školy alebo školského zariadenia zohľadní všetky podmienky školy (personálne, finančné, materiálno-technické, priestorové) na poskytnutie opatrenia a písomne sa vyjadrí k jeho poskytnutiu.   

Kto-zabezpecuje-farebne.pdf

Kto-sa-vyjadruje.pdf

03-Ziadost-o-poskytnutie-PO.docx

01-Ziadost-o-vyjadrenie-na-ucel-PO-2.docx

Skolsky_podporny_tim(1).pdf